Centri za razvoj inkluzivnih praksi u Banovićima i Gradačcu su osnovani s ciljem sveobuhvatnog pristupa inkluziji, te pružaju podršku djeci sa poteškoćama u razvoju, članovima/icama njihovih porodica, odgojno-obrazovnim stručnjacima/kinjama, kao i široj društvenoj zajednici.
Centri su uspostavljeni kao dio procesa implementacije Akcionog plana Strategije za uključivanje djece sa poteškoćama u razvoju u obrazovanje u Tuzlanskom kantonu.
Organizacija Save the Children pruža tehničku i stručnu podršku Ministarstvu obrazovanja i nauke Tuzlanskog kantona u procesu implementacije Akcionog plana Strategije putem projekta Inkluzija za sve- Inkluzivno obrazovanje za svu djecu u Bosni i Hercegovini (šifra: AID 011522), kojeg finansira Italijanska agencija za razvojnu saradnju (AICS). Projekat Inkluzija za sve se realizira u partnerstvu sa Ministarstvom obrazovanja i nauke Tuzlanskog kantona, Univerzitetom u Bolonji, Centrom znanja Profectus i Udruženjem Vesta.
Centri za razvoj inkluzivnih praksi su renovirani, pristupačni, savremeni i odgovarajuće opremljeni, te u potpunosti zadovoljavaju sve standarde za praćenje, razvoj i unapređenje inkluzije. Centri nude (re)hablitacijske usluge, usluge psiho-socijalne podrške, usluge mobilnih stručnih timova i usluge Centra znanja. Svojim djelovanjem se bitno razlikuju od ustanova za specijalni odgoj i obrazovanje jer predstavljaju dopunu redovnim odgojno-obrazovnim ustanovama, a ne zamjenu za njih.
Primarni korisnici Centara su djeca od rođenja do 18. godine, roditelji/staratelji djece sa poteškoćama, njihove porodice te svi akteri u razvoju inkluzivnog društva.
Strategija za uključivanje djece sa poteškoćama u razvoju u obrazovanje sa sedmogodišnjim planom implementacije u Tuzlanskom kantonu
Jezik i govor prožimaju sve aspekte života: interakcije sa drugim osobama, mogućnost izražavanja vlastitih misli i osjećanja, kao i razumijevanje drugih. Bez pravilno razvijenog govora otežano je i učenje, kako savladavanje procesa čitanja i pisanja, tako i usvajanja znanja, vještina i navika.
Radna terapija predstavlja važan segment osposobljavanja djeteta za samostalno funkcioniranje u aktivnostima svakodnevnog života koje obuhvaćaju brigu o sebi, produktivnost i slobodno vrijeme. Kod djece sa poteškoćama izuzetno je važno razviti vještine i sposobnosti koje im omogućavaju samostalnost.
Pružanje psiho-socijalne podrške roditeljima/starateljima, članovima/cama porodice i djeci sa poteškoćama od izuzetnog je značaja za sveobuhvatan pristup u poticanju razvoja djeteta.
Fizioterapija je usmjerena na razvijanje, održavanje i obnavljanje maksimalne mobilnosti osobe u svakoj životnoj dobi. Uključivanje djece s motoričkim poteškoćama (npr. cerebralna paraliza, mišićna distrofija i dr.), izuzetno je važno za cjeloviti razvoj djeteta, ali i za njegovo/njeno funkcioniranje unutar redovnog sistema.
Svaka osoba, bez obzira na hronološku dob, doživljava okolinu kroz sedam senzornih kanala (taktilni, vestibularni, vizuelni, auditivni, gustatorni, proprioceptivni i olfaktorni). Danas se sve češće govori o poteškoćama senzorne integracije koje su česte kod djece sa poteškoćama, bez obzira o kojim je poteškoćama riječ.
U sklopu Centara za razvoj inkluzivnih praksi oformljeni su i mobilni stručni timovi, koji pružaju podršku odgojno-obrazovnim ustanovama na području Tuzlanskog kantona.
Centar znanja ima za cilj kontinuirano unapređivanje kvalitete inkluzivne prakse u svim segmentima društva. Organizira i provodi treninge i edukacije s ciljem unaprijeđenja vještina svih koji sudjeluju u razvoju inkluzivnog društva, brine o nabavci recentne literature iz svih područja rada, te pruža usluge savjetovanja i supervizija odgajateljima/cama, učiteljima/cama, nastavnicima/cama, liječnicima/cama, socijalnim radnicima/cama i drugima koji su uključeni u pružanje podrške djeci sa poteškoćama i njihovim porodicama.